全国人大代表陈玮:将性教育纳入中小学课程

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以文化为基

第三,所以问题可能不是专业本身有没有价值,而是我们在专业里教什么、学什么。

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最后,事实上,我们正处于一个知识爆炸的年代,青少年获取信息的渠道远比家长想象中要多。有了AI工具,对性知识产生好奇的孩子不需要会打字,语音输入就能得到解答。与其让他们通过鱼龙混杂的信息“补课”,不如用更完善的教育体系正确引导。

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